温州网讯 当学生走上讲台，围绕课题娓娓道来。当老师站在台下，细看课件侧耳倾听。一节普通的思政课便有了不普通的意味。
近日，一堂名为“生活美家乡美”的社会实践汇报课在鹿城实验中学八年级(七)班进行。“敬畏斑马线”“键盘侠，不是侠！”“水美！谁美？”“一条街，见证百年繁华！”“抖音来了，你准备好了吗？”“朋友圈+商品=微商，你了解吗？”“社区垃圾分类实施情况的调查”等七个与生活密切相关的主题被搬上讲台，学生“变身”老师，结合PPT现场演示。
“通过视频，大家可以看到斑马线上出现行人不闯红灯、非机动车主戴安全帽等‘美’的现象，也能捕捉到行人过马路低头看手机等‘不美’的现象。你们知道过马路看手机是违法行为吗？”
“温瑞塘河变美，这背后究竟谁成全这种美？我们是生力军，要积极行动和思考，为家园建设出力。”
“五马街，见证百年繁华，我们可以发现以下之美——商家诚信经营、市民的文明和政府政策的落实。”
“抖音作为社交软件，深受青睐。新的生活方式来了，我们该如何学会选择？”……
这堂课，有的把理论和现实相结合，有的把思政和专业相结合，有的与台下同学互动一问一答，课堂气氛分外热烈。
这堂课，学生通过各有特色的授课方式，展示了自己及团队在“寻美”过程中的所思所想，展示了当代中学生的青春风采和责任担当。
诚然，碧水繁华是美，诚信经营是美，与人为善是美，遵纪守法是美，积极参与社会生活是美，改进不良行为也是美。在美中不足中完善美，在美益求美中追求更美。在温州市名师、八年级思政课老师潘素梅的引导下，“美”，在这堂课有了新的定义。
这种形式的思政课，同学们深化了对思政课内涵的认识，增强了思政课的获得感，收获颇多。
“每一个上台讲课的同学背后，都有一个团队在共同努力。大家一起找选题、做课件、提建议，在收获知识的同时也锻炼了团队协作能力。”黄子妤说。
“在课堂上，我们有思考、有交流，深受启发。这种互动在让人留下深刻印象的同时，也轻松地掌握了知识。”孙雨说。
成功的思政课则如一本启智的好书，它或带来人生哲理，或引人深思，但共同点都是它注重以学生为主体，通过短短40分钟的课堂，学生在自主思考中提升知识储备，也获得道德熏陶。只有让思政课“活起来”，立德树人的根本任务方能实现。
让思政课“活起来”，让学生参与进来成为思政课的主角，这是潘素梅推崇的教学理念。在她看来，教室是小课堂，社会是大课堂，发挥学生好奇心理，将问题和知识点抛给学生，引发思索是思政课应有的模样。日常教学必须情境化、生活化、实践性，才能让学生从生活中体验、感悟、认同，从而形成正确的三观。
“学生品德的养成，要做到知行合一，行而促智，知而笃行。”鹿城实验中学教学副校长吕晓表示，学校思政课的特点就是明理笃行，在践行中修身养德——学校思政课堂紧密联系生活实际，以现实生活为教学素材，引导学生知善恶，明是非；思政课与学校的德育紧密联系。如，每周五午间课程——时政播报，引导学生了解社会。开设心育课程，引导学生了解自己。班级自信宣誓，要求学生不断激励自己。作为温州市禁毒教育示范基地，禁毒教育让学生学会保护自己。
同时，实践性作业是思政课的另一特色。老师带领学生开展社会调查，撰写实践报告。学校学生的思政小论文、小课题获奖率名列全市前茅。此外，老师也带领学生走进政情民意空间站，引导学生在关注社会中明确自己的责任担当。
“思政科的实效，关键在教师。学校重视思政老师的队伍建设。我们学校不仅重视教研活动，创新课堂教学，更注重培育有教育情怀、有家国情怀的老师。”副校长吕晓说。
来源：温州日报
记者：华晓露
