温州网讯 利用语音智能识别垃圾，实现垃圾分类的垃圾桶、用手机就能控制的喷雾消毒器、自动辨别是否戴口罩的仪器……这些机器不是出自研发人员，而是来自温州各中小学的学生，他们通过创客学习，研发出了一件件令人惊叹的科创作品。29日晚上，这些科创作品一一登上温州市第二届青少年科创春玩，通过直播呈现到全市人民面前。
来自温州第十四中学的学生周新峰、徐瑶锦上台展示“智能检测口罩佩戴仪”。该台仪器通过摄像头识别经过的人是否戴口罩，如果戴口罩就亮绿灯，可以通过。如果没戴口罩，只要人对机器挥挥手，控制板就能送出口罩，供人们佩戴，通过查验。周新峰介绍，发明这个仪器是为了解放人力。“疫情期间，我看到很多志愿者、党员都驻守在农贸市场、超市、商场等门口，提醒人们戴口罩。要接触很多人，自身也处在危险之中。我们就想设计这样的机器，解放人力，减少传染风险。”
中国眼谷首席科学家吕帆教授、中国科学院空天信息创新研究院博士生导师徐颖教授都出现在温州青少年科创春“玩”，用行动向青少年传递科学的力量。
晚会通过上下两大篇章将人工智能、生命科学、新能源、航空航天等方面融合，全面展示2020年度温州市青少年科创教育的成果。
温州市科创春“玩”总策划陈温沁介绍，温州市青少年科创春玩，是展现温州青少年科技教育、创客教育成果的一个重要平台。“与传统方式不一样的是，我们将这些科创教育成果以文艺演出的形式进行展现，寓教于乐，更加喜闻乐见。本次晚会由AI智能机器人全程参与主持，在温州来说尚属首次，让孩子们感受到原来科学也可以这么的有趣好玩。”
据了解，目前，全市累计建成创客基地247个、创客空间776个，1023所学校建成创客基地（空间），实现全市中小学全覆盖，温州获评全国“青少年创客教育生态区域”。聚焦机器人、编程、无人机、物联网等前沿科技，全市打造创客教育课程3000门，开设3500个创客社团，课程体系实现全盘构建，数百项创客作品在全国、全省比赛中获奖，涌现出温州二十二中“海陆空”生涯课程、温州特殊教育学校非遗特色课程、瓯海实验小学“木客坊”等一批特色品牌。
不仅如此，温州率先全国出台中小学创客教育发展指导意见，强化人才保障，加强创客师资建设，专门出台《中小学校创客教育指导师GMC模式培养方案》，累计开展4200人次创客师资培训，培养了1500多名创客指导师，师生创新创造能力大幅提升。强化投入保障，全市各地全部设立创客教育专项经费，重点保障了硬件设施投入和软件建设。
来源：温州都市报
记者姜瑾瑾
